我們身邊有這么一群人，他們愛崗敬業，勤奮上進，他們從不標榜自我，卻總有一顆無私奉獻的心。

他們是黑板前的楷模，用粉筆書寫著教書育人的感人事跡。他們或許平凡，卻總以不平凡的力量感染著一代又一代的青年們。

從走上講臺的那一刻起，為國家培育棟梁之才將成為他們終其一生去實現的理想。

在這個充滿理想的人群中，有這么一位，他是我們的良師益友，是我們身邊的先進榜樣。他就是普陀中學在職英語教師史利金老師。

    蘇霍姆林斯基曾說，教育技巧的全部奧秘在于如何熱愛學生。高中三年我有幸成為史老師的學生，并深深地感激于他所教授與給予我的許多：從課內到課外，從課本知識到處事原則…

課堂上的史老師，風趣幽默，竭盡所能調動同學們的學習積極性。他從不給我們太大的壓力，并著力培養我們的自主學習能力。

布置作業時靈活彈性，針對不同的同學有不同層次的要求，實現了因材施教。

他善于發現同學的優點與不足，并悉心指導給予幫助。課堂上的歡聲笑語，課后的認真負責，是他扎實教學功底的最好寫照。

    即便只是一名任課老師，史老師對同學們的全面發展也是十分重視。

小到私人生活中的困難，大到學習發展方向的確立，他常常如同朋友一樣同我們探討，并在無形之間給予我們最有力的幫助。

自學校開展的人生導師制度成為同學們與老師交流溝通的友好平臺后，史老師對同學們的疏導與幫助愈加頻繁，他的學員名額也愈發搶手。

    如此的關愛必來源于熱愛，熱愛學生，熱愛職業，并將執著根植于責任。

或許我們常常讓他失望，但他的熱愛從來不減，我們會更多地聽到語重心長的教誨，而非鋪天蓋地的責罵。

在我對英語的學習感到迷茫時，他常常會給予我最大的鼓勵，鼓勵我專攻弱項，鼓勵我參與各種比賽提升能力，從樹立信心到一步一個腳印提升成績，這三年里史老師對我影響匪淺。

一屆又一屆的學生，他把我們每一個人都打磨的更好，把教書和育人工作的每一個細節做精做細，落到實處。

    作為一名資歷深刻的老教師、老黨員，他對自我的要求也尤為苛刻。

工作中關照幫助年輕教師，課外不斷擴充自身知識儲備，生活中毫不吝嗇為我們提供經驗幫助。

為人師者，莫過于言傳身教，短短三年，史老師以自我品格為藍本，為我們上了最好的一堂人生課！

    幾十年的教學生涯里有太多故事值得講述。對學生的愛和對教育事業的忠誠，贏得了學生無限的愛戴。

他在自己熱愛的事業中奉獻的汗水，為年輕一代的我們鑄就了一座堅如磐石的豐碑，指引我們方向、提供我們前進的動力。

如此一位光明人在這個平凡而又神圣的崗位上走過了幾十年，弘揚高尚師德，力行師德規范，從自身做起，把榜樣的力量發揚光大，也為我們開辟了一條在榜樣指引下的燦爛人生路。